prijava
SARAJEVO, 17. februara (FENA) - Obuka ''Online didaktika'' za 350 nastavnica i nastavnika iz Bosne i Hercegovine s ciljem poboljšanja kvaliteta nastave u online okruženju, upješno je održana.
U obuci su učestvovale nastavnice i nastavnici iz partnerskih škola, Srednje ugostiteljsko-turističke škole Sarajevo, Srednjoškolskog centra Hadžići, Srednje stručne škole "Džemal Bijedić" Goražde, Srednje tehničke škole "Hasib Hadžović" Goražde, Mašinske škole Prijedor, Tehničke škole Gradiška i Mješovite srednje škole Tešanj, ali i kadar iz Prosvjetno-pedagoškog zavoda Republike Srpske, Pedagoškog zavoda BPK Goražde i Prosvjetno-pedagoškog zavoda Kantona Sarajevo.
Profesorice i profesori su naglasili koliko je ova obuka važna za njihov svakodnevni rad, te dodali da su sretni što su imali priliku da učestvuju u obuci o temi učenja na daljinu i online didaktike, kao i da su zadovoljni realizacijom obuke, i pomoći koju su dobili od predavača.
Učesnici obuke su naglasili da su za vrijeme obuke imali priliku da, radeći u grupama, odmah rade na praktičnim primjerima i temama iz predmeta koje predaju.
"Online didaktika" se neće završiti sa ovom online obukom, te će dodatno biti organizovana serija različitih obuka koja će kao zajednički cilj imati poboljšanje kvaliteta nastave u online okruženju.
Online obuka o temi "Online didaktika" u trajanju od četiri dana je realizovana od predstavnika Ministarstva obrazovanja njemačke pokrajine Hessen iz Instituta za tehnološko obrazovanje Dr. Frank Niethammer, te predstavnika kompanije ICTE.
Radi se o aktivnosti u okviru projekta "Stručno obrazovanje u BiH", koji implementira Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH u ime njemačke vlade i Švicarske agencije za razvoj i saradnju (SDC).
Pandemija koronavirusa promijenila je sve aspekte našeg života, te smo u rekordnom roku morali da usvojimo nove životne navike, ali i vještine. To se, između ostalog, odnosi i na rad i školovanje u kućnim uslovima.
Pokazalo se da su organizacija online nastave, te težnja da se učenicima pruži jednaka količina, ali i kvalitet znanja kao i u školskim učionicama, prilično izazovni zadaci koji su podrazumijevali brojne prepreke, saopćeno je iz GIZ-a.
(FENA) E. F.
